Description:

Simply put, when students do not attend school they miss out on important learning and social interactions. Regular school attendance is important, starting in the earliest grades. There are many factors that have been found to contribute to absences from challenges the student is facing to system-wide issues. There are also solutions. In this session, we will explore strategies to use to support your student, collaborate with school staff, and advocate for student-friendly policies.

Descripción:

En pocas palabras, cuando los estudiantes no asisten a la escuela, se pierden aprendizajes importantes y oportunidades de interacción social. La asistencia regular a la escuela es fundamental, desde los grados tempranos. Existen muchos factores que pueden contribuir a las ausencias, desde desafíos que enfrenta el estudiante hasta problemas a nivel del sistema escolar. También hay soluciones. En esta sesión, exploraremos estrategias para apoyar a su estudiante, colaborar con el personal escolar y abogar por políticas que sean favorables para los estudiantes.

 

Presenters: Julie Incitti and Eva Shaw,

Presentadores: Julie Incitti y Eva Shaw

Eva Shaw is a special education consultant at the Wisconsin DPI. Her role focuses on services and supports related to autism, emotional behavioral disabilities, social and emotional learning for students with IEPs, and alternatives to exclusionary practices. She has worked in the field of special education for over 30 years, and has had the privilege to serve children, families, and schools in several states and in a wide variety of roles. She has served as a special education teacher, program support teacher, diagnostician, and in an administrative role as a special education supervisor.

Julie Incitti, MSW, APSW Julie Incitti is the school social work consultant at the Wisconsin Department of Public Instruction. Julie received her MSW from the University of Wisconsin – Madison before working as a school social worker in the public schools. Julie serves on the Child Abuse and Neglect Prevention Board, the Wisconsin Taskforce on Children in Need, the WI Commission on Children, Families, and the Courts, and on the Midwest School Social Work Council. Additionally, Julie has served on the board of the Wisconsin School Social Workers Association (WSSWA), as president of WSSWA and the Midwest School Social Work Council, and various work groups with the School Social Work Association of America (SSWAA).

Eva Shaw es consultora de educación especial en el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin (DPI). Su trabajo se enfoca en servicios y apoyos relacionados con el autismo, discapacidades emocionales y de conducta, aprendizaje social y emocional para estudiantes con IEP, y alternativas a prácticas disciplinarias excluyentes. Ha trabajado en el campo de la educación especial por más de 30 años y ha tenido el privilegio de servir a niños, familias y escuelas en varios estados y en una gran variedad de roles. Ha trabajado como maestra de educación especial, maestra de apoyo de programas, evaluadora (diagnosticadora) y en un rol administrativo como supervisora de educación especial.

Julie Incitti, MSW, APSW, es consultora de trabajo social escolar en el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin. Julie obtuvo su Maestría en Trabajo Social (MSW) en la Universidad de Wisconsin–Madison antes de trabajar como trabajadora social escolar en escuelas públicas. Julie forma parte de la Junta de Prevención del Abuso y Negligencia Infantil, del Grupo de Trabajo de Wisconsin sobre Niños con Necesidades, de la Comisión de Wisconsin sobre Niños, Familias y Tribunales, y del Consejo del Medio Oeste de Trabajo Social Escolar. Además, ha servido en la junta directiva de la Asociación de Trabajadores Sociales Escolares de Wisconsin (WSSWA), como presidenta de WSSWA y del Consejo del Medio Oeste de Trabajo Social Escolar, y en varios grupos de trabajo con la Asociación de Trabajo Social Escolar de América (SSWAA).

 

Learning Objectives:

Participants will be able to:

Understand where to find local policies and procedures along with DPI attendance resource Identify steps to take when a student has barriers to attendance

Explain how to address attendance concerns through the IEP process

Objetivos de Aprendizaje:

Los participantes podrán:

Entender dónde encontrar las políticas y los procedimientos locales, junto con los recursos de asistencia del DPI.

Identificar los pasos a seguir cuando un estudiante enfrenta barreras para asistir a la escuela.

Explicar cómo abordar las preocupaciones sobre la asistencia a través del proceso del IEP